那些背影的故事

畢業季的到來，使我不得不檢視過去屬於交大音樂學習的日子，那些我曾看過的背影，隨著音樂會時間的接近，各自展現出不同的生命力與情懷。人是慣性的動物，對人、事、物會產生某種程度的依賴；但我一向如便利貼般，船過水無痕。直至現在，我才發現，我多麼依戀交大音樂所的生活與環境，與快樂的國中時期一般，屬於我心中理想的桃花源，而高中與大學的環境皆非我的最愛。沒想到經過這麼久，我仍能夠找到我想依靠的環境，並深深地以身為交大音研所的一份子為榮，有一種許久未見的歸屬感。
與同學的相處，在經過時間沉澱後，我發現每個人不同的優缺點，也如一面鏡子般映照出別人眼中的我。我，自認是某某星球的烏龜，在某一年某天誤闖入地球與人類接觸、生活。我通常比較慢熟，但耐力、毅力十足，常神經大條到事情發生後才「喔」一聲理解或將事物串聯成一體。從丹的背影，我看到組織能力強、落落大方與現代音樂熱忱的優點；從琦惠的背影，我看到不斷思考、追求夢想的優點；從芳瑜背影，我看到實事求是、作息規律的優點；從佳蔚背影，我看到逆向思考、個人品味的優點；從如韻背影，我看到勇於建議、讚美與個性奔放的優點；從亦湄背影，我看到創造性思考的優點；從建榜背影，我看到對藝術執著、聲音敏銳的優點；從亦麟背影，我看到敏感、神經質特質對音樂詮釋的優點。
數不完的同學特點都是我在交大三年中看到的，這些各有特色的背影交織成一幅地下室、琴房與校園共同流通的畫面，我看到許多轉變，也發現：沒有什麼是固定的，任何事都存在著可能!!
老師們的背影，是我在交大環境下不斷進步的動力之一。金老師的背影，常是睡眠不足、奉獻給音樂學的長影子，穿梭在3樓狹長的走道中，永遠記得老師比喻Adorno與Beethoven間的晚期關聯，並理解自己還年輕，非邁入老年時期的不連續、創意語法。^^ 辛老師的背影，充滿著活力與英國式的幽默，堅持與毅力也是其優點，感謝老師對於我這隻慢速烏龜的了解，相處融洽。李老師的背影，好像是突發奇想的驚嘆號，如點狀粒子般在三個樓層之間移動。董老師的背影，具有時間、空間與速度感，對事不對人、理性、專精、精確的優點是在上課、談話間自然流入出的。
不同背影間故事的發生、重疊，使日常生活變得更有趣，也更讓人好奇這些背影未來的故事發展，是如往常一般？或與新的背影擦撞出火花？亦或潛沉、消失？
或許，我會在各種不同時空背景的音樂作品中找到與之對話的背影，也可能在日常生活中慢慢成為那個未來背影中的其中之一。我與現在、過去、未來的背影間的拉鋸、找尋，是源於我對音樂一輩子的熱愛與堅持。